Ser investigadores o no serlo es una opción que cada maestro tiene, pero ¿podrán los alumnos ser investigadores?

Expertos en el tema educativo sostienen que si los maestros no son investigativos no son seres intelectuales ni orgánicos y claro que sus alumnos tampoco lo serán.

Estudios realizados nos muestran que los niños y niñas de Colombia son poco investigativos y lo que hacen es un remedo de investigación que consiste en buscar respuestas ya escritas en textos escolares, enciclopedias y páginas de internet y no más.

Existe una gran controversia ya que críticos del tema dicen que el oficio del maestro es la enseñanza y no la investigación, mientras que otros afirman que enseñar no puede ejercerse responsablemente sin la previa investigación.

La mayoría coincide que fomentar las preguntas de los estudiantes y apoyarlos en su esfuerzo por encontrar las respuestas a través de la discusión y el dialogo de saberes con sus mayores, sus culturas locales y sus tradiciones son investigaciones de verdad y unos pocos afirman que son ejercicios triviales de intercambio de ignorancias, útiles y entretenidos tal vez, pero no verdaderamente investigativos.

En realidad es complicado resolver el problema que se plantea si los maestros pueden ser o no ser investigadores, y mucho más difícil establecer que tan investigadores son los alumnos, pero para poder llegar a la verdad y dar respuesta a este interrogante no hay mejor manera que aprender haciendo y aprender a investigar investigando tanto por parte de maestros como por parte de estudiantes de todos los grados , cada uno a su nivel y a su manera sin necesidad de crear discusiones que en realidad no nos darán ninguna respuesta.